As Regras da Amizade

Ninguém quer brincar comigo. “Ninguém gosta de mim.” Muitos pais já escutaram essas queixas dos filhos e se perguntaram: O que devo fazer para ajudar? Com o objetivo de amenizar essa angústia e auxiliar os pais a descobrirem as habilidades sociais dos filhos, identificando seus pontos fortes e as dificuldades específicas dos relacionamentos, a M.Books traz ao Brasil o livro “As Regras da Amizade”. Escrito por Natalie Madorsky Elman e Eileen Kennedy-Moore, o livro ensina todas as Regras Secretas para que as crianças se dêem bem com seus colegas e superem o problema. Segundo as autoras, quase todas as crianças têm problemas sociais em um determinado momento da vida. “Embora alguns tipos de problemas sejam ‘normais’, ao mesmo tempo, podem ser dolorosos, como: provocações, por sobrarem em um trio, por tentarem encontrar um amigo para brincar no recreio ou por se sentirem perdidos em uma nova sala de aula na qual não conhecem ninguém”, argumentam. |Baseadas em pesquisas e estudos clínicos as autoras descreveram em “As Regras da Amizade”, nove protótipos de crianças com problemas de amizade: a Criança Tímida, a Alma Sensível, Vulnerável, Sonhadora, Pequena, Adulta, Líder, e assim por diante. ||Os estudos de casos enfatizam as convenções sociais específicas que as crianças, às vezes, não percebem, e também oferecem exercícios para que os pais e professores possam ajudar essas crianças a entender as formalidades não expressas das intenções sociais – conhecimento essencial para construir e manter relacionamentos. “As regras funcionam e queremos dar aos pais uma chance de mudar drasticamente as vidas dos seus filhos para melhor”, argumentam as autoras. “Pois”, de acordo com elas, “o importante é que os pais percebam que, quando as crianças são rejeitadas repetidas vezes por seus colegas, elas geralmente começam a se ver como detestáveis.”||Assim, as autoras alertam para a importância dos pais trabalharem a personalidade do filho em vez de ir contra ela. “Trata-se de crianças normais e inteligentes que ainda lutam para ser aceitas. Mas que não entendem ou não reconhecem o comportamento dos demais. Dessa forma, um estilo apropriado de orientação pode fazer com que elas se sintam mais capazes, à vontade e confiantes de que são capazes de construírem e manterem relacionamentos plenos”, concluem.||Sobre as autoras||Natalie Madorsky Elman, Ph.D., trabalhou como diretora do Summit Center for Learning, em New Jersey, por mais de vinte anos. É consultora diplomada em aprendizagem, patologista da fala e lidera grupos de desenvolvimentos social para crianças.|||Eileen Kennedey-Moore é Ph.D. em psicologia clínica e trabalha como psicoterapeuta em Westfield, New Jersey.